2024年11月27日下午，第十届海珠区教育学会中学语文教学研究分会组织学术研讨活动在我校举行。活动特邀上海市静安区教育学院语文教研员、特级教师、正高级教师冯渊老师做题为《从命题看中学语文阅读教学》的专题讲座。参加活动的人员有：区中语会理事、区特约教研员、区初、高中语文科组长、中心组成员以及各会员单位中学语文教师。我校全体语文教师都参加了本次活动。

冯渊老师从老师们教学中的共性困境出发，为老师们答疑解惑。如，如何引导学生将阅读经验转化为应试能力？现代文阅读命题需要注意什么？现代文阅读选材、命题价值取向及趋势如何？学生阅读不了长文本，有什么有效的方法？等等。

冯渊老师的解答十分具有针对性，他认为提升阅读解题能力要将阅读经验转化为阅读能力很重要，而提升阅读能力最重要的是要大量阅读真正好的文章，形成自己的品味，像文学类文本要具有审美性，蕴含幽微、含蓄的情感，社科类文本逻辑精准、清晰。而命题的价值取向及趋势是反映社会主流价值观，揭示美好的人性，人在社会和自然中如何生存，社会生活过程中如何勇毅坚守凸显人性的高贵，等等。

最后冯渊老师新题型出现的政策背景来谈当前命题的特点，并以实例分析引导老师们在教学过程中注重“变回答问题为问题解决”，从“惰性知识”到“能迁移知识”，即要改变传统的“以积累知识为主”的老旧教学观念，而转变为“学生能够解决新情境下的复杂问题”。

这场活动让老师们收获颇丰，因为日常教学活动中重复性的、繁琐的事项较多，一线教师容易陷入一种疲倦感中，而一场走在学术前沿的知识性讲座会给枯竭的头脑带来新鲜的泉水，让教学活动鲜活起来。常学常新，向专家取经，可开拓自己的教育视野；终身学习，才能带来长远发展。这也是我校对教师职业发展的密切关注、并积极为老师们的专业学习提供机会的原因。

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