暖意融融的脉络观照

初一3班 ?张芯源

4月25日下午，我们正在学校博学楼架空层参加生涯工坊·创意树叶生命脉络图创作比赛。本次比赛主要围绕生涯发展的五个阶段进行创作，同学们选取其中一个阶段，通过树叶贴画、印画、作画的方式表达对特定生涯阶段任务的理解和感悟。

我们小组创作选取的是0-14岁成长阶段。我们先是用铅笔起稿，在心中画了一位少女，右眼被遮挡，象征着这个阶段青少年情绪的波动性；在左下角画上一只鲸鱼，象征着我们自由地遨游，充满无限可能。接着，用马克笔上色，然后剪贴树叶到白纸上。有位同学则很有创意地把树叶撕碎，在纸上涂一点胶水，把树叶碎撒到有胶水的地方，画面有种凌乱美。最后，我们用颜料装饰了背景，大家分工明确，创作有条不紊地进行着。

赛后，小组合影留念，我们有机会看到大家创作的风格与内容不一，有的同学在树叶背面涂上颜料，拓印在纸上，树叶的纹理清晰美丽；有的同学裁剪树叶拼贴成各种形状；还有的同学将树叶融入画面，在树叶上涂上颜料，成为画面的一部分。

这个下午，通过想象与制作，我们将内心世界的美好生涯填满一张张白纸，我们感受到了生命美好，收获了特别的记忆。

?悦乐共情 趣味多多

初一6班 ?李沅珊

今天参与的生涯工坊·创意树叶生命脉络图创作比赛中，我和小组成员携手绘出花样心绪——制作让我们暖意融融。

我寻、他捡，我们小组同学在春风中捡落叶，为比赛做准备。很快，袋子里的落叶飞快增多。忽然，他好像发现宝藏一般捡起地上的一棵草，大声惊呼，“快看，是四叶草！”我凑近一看，似乎只有三片小叶在凉风中微晃，他着急、大声地解释着，而我们也并不介意，只有笑声此起彼伏。

开始构思，我们思路受阻，怎么样将对生命特定阶段的理解呈现出来呢？这时，队友在草稿上随性添了几笔，我们顿时脑洞大开，原来可以将树叶这样创作。春风拂面，我们思如泉涌，很快我们的作品雏形出来了。

我们选取的是15-24岁探索阶段，作品中，女孩眼中满含自信与坚毅，树叶与斑斓的色彩围绕在她周边，她正值青春年华，向着光，但青春的我们犹如一片片叶子，既经历如鲜艳叶子般的高光时刻，也会经历枯黄叶子般的落幕时刻。

生命是精彩的、美好的，同时也富有挑战性，正如我们的作品所呈现的，需要我们静下心来去感悟体会。