刘昱希

2022届初三毕业生

中考756分

录取学校：广东执信中学

初三级长：刘威

初三班主任：刘子奇

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? ? ? ? 和其他人没有不同。平时看书，听音乐，看画，练字，冥想，下棋。兴趣包括但不限于现代逻辑学学习，学得很粗糙。不习惯参与时下热点讨论。我喜欢听到新的声音、新的想法，看到与众不同的人。初中的时候专注于感受生活，没有获过什么奖。
? ? ? ? 我向往有序的生活，向往美，向往简单或复杂，向往未知与探索。拒绝经验式的生活总结，不排斥用热情迎接每一天。
? ? ? ? 我是这样一个人。

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? ? ? ? 首先，明确我在学习什么，无论是什么学科。学科的知识构造是清晰的，学科需要的能力可以通过题目等来反馈。在任何情况下，明确的学习知识可以有效地避免陷入理解的困境。此外，我们可以由此知道自己学习了什么，在进行完一个模块的学习之后可以对该模块有清晰的框架把握。
? ? ? ? 其次，明确学习的过程。专注于学习过程中我们所获取到的知识，对每一学习过程不能流于形式。在学习的过程中，寻找知识出现的原因，寻找各知识间的逻辑联系。
? ? ? ? 第三，利用题目反馈自身知识理解与运用的深度与熟练度。避免出现除能力外的错误，控制失误。发现错误之后，寻找错误的原因、自己错误时所想的思路，从而检查自身的漏洞——这是题目最原始的用法。
? ? ? ? 第四，不要分心。排名在考试中是筛选，对于我们只能反馈出我们在这群人中的应试表现处于什么位置，因此而焦虑是徒劳；知道自己知道什么，不知道什么，明确地制定细分到每一模块的“目标”，能力提升才能有明显的反馈。拒绝过多的社交，拒绝过多的从众，过多的由他人带来的高压与流行文化填塞，这可以实际地帮助我们获得学习的状态。

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? ? ? ? 我从中山来到广州并在此生活，因为这里鲜活多样的人而不觉得后悔。中附生活是我成长的转折点，我在这里接触另一个思想的世界，从无知向外踏出一步。
? ? ? ? 感谢我的朋友，让我初中的生活不那么单调，有话可聊；同行的人大多四散，独特的氛围也随之消逝，我感谢每一个我认识的人，并为我可能带来的不良影响道个歉。
? ? ? ? 我对每一位中附老师深致谢意；感谢周六在学而优书店二楼执勤的老师——引领我走进新的学科大门，为我擦亮眼睛；感谢学人书店某一位为我指路的老师；感谢严校长的仔细阅稿及与龙老师的讨论，尽管初三时间匆促没有很好地进一步交流。
? ? ? ? 此外，向我曾存在过的每一个地方致意！